针对初中英语单元教学存在的问题，提出逆向设计，即以终为始，先确立教学目标，再设计相应的评价任务，最后设计教学活动，自上而下地推动“教—学—评”一体化。本文以沪教牛津版初中《英语》九年级（上）Unit 8 Surprise Endings为例，探索基于逆向设计的

教学设计 英 surpriseendings endings 2025-10-17 00:00  3